Både forskning, politikere og medier har tematisert hvordan skolen og lærerne i dag føler seg overstyrt og byråkratisert. Dette har å gjøre med hvordan politikere og departement har forsøkt å styre lærerne gjennom styringstekster slik som læreplaner, tester og stortingsproposisjoner. Forelesningen analyserer sentrale styringstekster og retoriske virkemidler som har vært forsøkt brukt til å styre lærerprofesjonene på nittitallet og ser på hvilken grunnleggende ideologi som ligger bak. Forelesningen ble holdt ved Senter for utdanningsforskning ved Høgskolen i Bergen som del av Den nasjonale forskerskolen for lærerutdannere (NAFOLs) opplæring av forskere innenfor lærerutdanning høsten 2011.Produsert av Høgskolen i Bergen, HiB